يشهد التعليم على الصعيد العالمي محاولات جادة لتطويره وتحديثه، ومن بين هذه المحاولات محاولة تقييم الأداء وتحسينه، من خلال نظام الاعتماد الذي يُعدّ ضرورياً لتعزيز سمعة وشهرة المؤسسة التعليمية على المستويين المحلي والعالمي، فيما يتعلق بجودة العمليات والمخرجات التي تؤدي بدورها إلى تحسين مستوى التعليم بوجه عام، إضافة إلى أهمية نظام الاعتماد في تشجيع الامتياز، وذلك عن طريق وضع معايير وقواعد عامة لتقويم جودة المؤسسة التعليمية، وما تقدمه من برامج.
وفي ضوء ما سبق، يأتي اهتمام الأستاذة صبابة عبد الله العمري في وضع دراسة نظرية وتطبيقية عن (الاعتماد المدرسي) مع التنويه بأهميته، لما لتطبيق معايير الاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام حتى يتم التمكن من بناء نظام تعليمي قوي له القدرة على المنافسة عالمياً، حيث تسعى المملكة العربية السعودية في الآونة الأخيرة إلى دخول مجال الاعتماد المدرسي وتطبيق معاييره في ظل ما تشهده من مؤتمرات متتابعة تناقش تطبيق معايير الاعتماد المدرسي.
من هنا جاء هذا الكتاب بشكل مقاربة مهمة ومفيدة في هذا الحقل المعرفي الجديد، وقد بدأت المؤلفة عملها بمقدمة عن الاعتماد المدرسي من حيث نشأته ومفهومه وأنواعه، ثم استعرضت بعد ذلك معايير ومجالات وهيئات الاعتماد المدرسي، مستعرضة تجارب عالمية وعربية في تطبيق معايير الاعتماد المدرسي، وأهم الإجراءات المتبعة في التطبيق. وأخيراً عرضت المؤلفة جهود المملكة العربية السعودية واتجاهاتها في تطبيق الجودة ومعايير الاعتماد المدرسي، إضافة إلى وضع تصور مقترح لمتطلبات تطبيق معايير الاعتماد المدرسي في المدارس بالمملكة العربية السعودية.
وعليه، تأتي أهمية هذا الكتاب من كونه يطرح أحدث المستجدات بموضوع الاعتماد المدرسي وإجراءات تطبيق معاييره، لذلك فهو مفيد للمهتمين بالعملية التعليمية، والمستفيدين في مجال التربية، والمشرفين على قضية تحسين جودة التعليم المدرسي، وهو أيضاً إضافة مهمة للمكتبة العربية ومسيرة المؤلفة العلمية والأكاديمية.
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.