في كتابه “تفعيل الرغبة في التعلّم” يُظهر التربوي المحنّك والمربّي المتمرّس بوب سولُو كيف يمكن تطبيق الدروس المستخلصة من الأبحاث حول التحفيز في الصفوف المدرسية.
ووفقًا للمؤلف، هناك بواعث تدفعنا لتلبية خمس حاجات أساسية: التواصل، والكفاءة، والاختيار، والاستمتاع، والأمان، وتبيّن الدراسات أن تلبية هذه الحاجات في المدارس تستتبع نوعًا طبيعيًا نحو حسن السلوك وجودة الإنجاز الأكاديمي.
يُقدَّم “تفعيل الرغبة في التعلّم” على شكل سلسلة من الحوارات الصريحة بين المؤلف وطلاب ومدرّسين ومستشارين وإداريي المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية، يعطي كلٌّ منها رؤى ومعرفة لتغيير ديناميات التعلّم في صفوف مدرستك. كما يشمل:
-
نظرة عامة شاملة حول الأبحاث المتعلقة بالحافز الداخلي.
-
دراسات حالة تتناول استراتيجيات تفعيل الحافز الداخلي في المدارس الابتدائية والمتوسطة (الإعدادية) والثانوية.
-
اقتراحات حول كيفية تقويم وتقدير درجات الحوافز لدى الطلاب.
-
إرشادات عامة لدمج مبادئ الحافز الداخلي مع التدريس المرتكز على المعايير.
الأكثر أهمية في تحفيز الطلاب: علّمهم كيف يتعلّمون بدلًا من الإصرار على التشبّث بنموذج الثواب والعقاب. إن تغيير الطريقة التي ينظر بها الطلاب إلى الإنجاز، ومن الواضح أن هذا الكتاب المثير للتفكير سوف يساعدكم على تحقيق ثقافة النجاح اعتمادًا على الدوافع المتأصلة للنجاح الذي يصاحب الطلاب إلى المدرسة كل يوم.
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.