يدور موضوع الكتاب حول أهمية إصلاح النظام الإداري في المؤسسات التعليمية ولاسيما التعليم الجامعي بحيث يكون ابتكارياً من أجل تحقيق نجاح العلاقة الصحية بالمجتمع وكذلك لإصلاح مسار التعليم بشكل عام، فالفساد الإداري في بعض المؤسسات التعليمية في الوطن العربي يؤدي غالباً إلى تفشي الفوضى واللا قانون في المجتمع وداخل المؤسسات التعليمية، ولا يمكن للتعليم الابتكاري أن ينمو في مثل ذلك المناخ، وقد يرافق ذلك سوء تصرف إداري – ويكون أحياناً عن عمد – ويؤدي أيضاً إلى إهدار لقيمة الأخلاق العامة التي يرتكز عليها المجتمع.
في كتابه «قيادة مؤسسات التعليم العالي» يوضح الدكتور نور الدين محمد إبراهيم دور القيادي في مؤسسات التعليم العالي من أجل تطوير التعليم وتحويله من أنماطه السلبية إلى تعليم ابتكاري يعمل على تنمية فكرية وقدرة ذهنية بما يفيد أعضاء المجتمع، فالتعليم عالي الجودة استثمار وتنمية لأي مجتمع.
يطرح الكتاب أهم القضايا التي تعرقل عملية الاستثمار في تطوير التعليم الجامعي ليكون ابتكارياً، وأهمية قيادة مؤسسات التعليم العالي، ويطرح عددًا من الأسئلة التي تدور في أذهان الكثيرين من أبناء الوطن العربي؛ حيث السؤال: لماذا لا يرتقي تعليمنا إلى مستوى تلبية حاجات مجتمعاتنا العربية من أجل التنمية؟ هل لأن مستوى المحاضر الجامعي في الوطن العربي أدنى من نظيره في المجتمعات المتقدمة؟ أم لأن الحكومات العربية تعتبر التعليم الجامعي أدنى من التعليم الأساسي كونه غير مؤثر في التنمية؟ أم أن إدارة مؤسسات التعليم الجامعي لا تتبنى أساليب الإدارة الحديثة ولا تخطط لمستقبل تعليمي حديث؟ أم أهدافها غير مرتبطة بأهداف المجتمع؟ أم غياب البنية التحتية التقنية الحديثة مسؤول في الوطن العربي؟ ربما تكون الإجابة كل ذلك.
يقول الكاتب: ولكن الأهم أيها السبب وأينما تواجده، هناك أسباب وراء التفكير في طرح هذه الأسئلة، منها ملامح التناقضات في أسلوب إدارة بعض المؤسسات التعليمية. لقد عانى الكثير من أبناء الوطن العربي من عدم القدرة على إدارة مؤسسات التعليم العالي بطريقة موضوعية تسمح بتعليم ابتكاري حقيقي من أجل تنمية المجتمع… وتعليم أبنائنا بما يسمح لهم بأن يكونوا ابتكاريين أثناء وبعد الانتهاء من دراستهم فيصبحون أعضاء نافعين لمجتمعاتهم، يستعملون ما تعلموه ويحترمون حقوق مجتمعاتهم ويحترمونه الآخر، أيًّا كان هذا الآخر… ويتعاونون مع أعضاء مجتمعاتهم بأمانة وحسن خلق من أجل التنمية، بالإضافة إلى نموهم الجسدي. ولهذا كانت أهمية التعليم الابتكاري ليصبح أسلوب حياة يومي للتغلب على كل ما يواجههم من مشكلات في الحياة، ومن أجل خطوات إلى الأمام كان هذا الكتاب للقارئ العربي.
وأخيراً يأمل الكاتب أن يحقق هذا الكتاب هدفاً مهماً وهو خلق بيئة إيجابية من أجل النهضة بأسلوب قيادة وإدارة مؤسسات التعليم العالي في وطننا العربي.
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.