انطولوجيا المعرفة اللغوية

يسعى هذا الكتاب إلى التأكيد على التلازم بين ثلاثة عناصر في وظيفة اللغة تقود إلى بيان، أن الاتصال اللغوي مع تكونه البنيوي وسمته الوظيفية لم يكن إقصاءً وإطلاقاً بين المتلازمات، بل كان تطوراً أو انفتاحاً لها، الأمر الذي يجعل من اللغة تتحول مع الاستعمال إلى لغة نحوية – وظائفية، ولغة فكرية – استعمالية، من غير أن يؤدي هذا الانتقال إلى انمحائها، بل الكشف عن أبعادها الجديدة والمتجددة، راكبة في سؤال اللغة البعد المنهجي المتوتر للعقل والنظم للمعرفة اللغوية المتزامنة الأطراف، ولا ينفصل منطق القضايا اللغوية في هذا الكتاب على مختلفها عن هذا المنحى الرابط دوماً بين الذهنيات والتعينات، أو بين التصور وما يفترض أن يكون واقعاً أو القاعدة ذاتها قائمة في متن مكتوب أو ملفوظ شفاهي، غاية الأمر أن المعيار في هذا هو السياق الزمني لا غير.

تتنوع الأبحاث المرفقة في هذا العمل على مسارات معرفية متعددة، نهضت بعضها بكتابات حديثة الدرس، وأخرى اتخذت من المسار النقدي ميداناً لها، في حين حظي التراث بمقارنات متعددة، يبرهن بأن العمل الجيني المنهجي يسطع هيمنته على مختلف تجليات المعرفة اللغوية.

الأبحاث التي ضمها الكتاب:

• سؤال اللغة / صاحب أبو جناح.

• مداخل لنظرية اللغة / لويس هلمسليف. ترجمة: د. يوسف إسكنندر.

• مدخل إلى اللسانيات السوسيرية / د. حيدر سعيد.

• نظرية التواصل: بحث في الأصول والتصورات / د. خالد خليل هادي.

• النمو والبنيات التناظر والتجاور / د. مؤيد آل صوينت.

• الأنساق الثقافية في أسطورة الأديب الرفيع / د. بشرى موسى صالح.

• التشفير بالتناص في النص الصوفي / د. فائز الشرع.

• الحداثة النصية: أدبية عصر من القلق المستمر / د. علاء جبر محمد.

• العمودية في قصيدة النثر / د. عارف الساعدي.

• التحليل التداولي والحجاجي للاستعارة / الباحث وليد فرحان.

• قراءة لغوية في مطولة الشاعر يوسف الصائغ / د. أحمد جواد العتابي.

• علامات النقط والنحو والدرس الحديث / د. مهدي صالح سلطان.

• ظاهرة تعدد الأوجه اللفظية في العربية / د. مشتاق عباس معن.

• الدلالة النحوية عند أبي البناء العكبري / د. رياض عبود الحسيني.

• الإيضاح في علل النحو: قراءة في المنهج النحوي / الباحث كامل ناصر.

يشير إلى أن كتاب «أنثروبولوجيا المعرفة اللغوية» مجموع أعماله جعل خاصة للاحتفاء بالباحث الدكتور صاحب جعفر أبو جناح، لمناسبة بلوغه السبعين، وهو ما يزال على قيد العلم والمعرفة، يثمر سنّي عمره في أرض البحث والدرس، ليصبح للباحثين معيناً مهماً طرح الأسئلة ثم صياغة الأجوبة إيماناً منه أن الجواب يكون والسؤال قلق وانطلاق.