كيف نقرأ الادب

ما الذي يجعل عملاً أدبيًا ناجحًا أو فاشلاً؟
ما هي مقدرة القارئ على استيعابه؟
هل يمكن لترجمة أطفال أن تُترجَم بالكراهية والعدائية الخفية؟

في هذا الكتاب المبسط والمنهجي يعالج تيري إيغلِتون هذه الأسئلة المثيرة إضافةً إلى العديد من الأسئلة الأخرى.
في سلسلة من التحليلات البارعة، يوضح لنا إيغلِتون أسلوب القراءة مستعرضًا تقنيات البنية والسجع والأسلوب والتورية والطباق والجناس، إلى جانب أنواع عديدة أخرى من التوجُّهات الأدبية. كما أنه يبحث في مسائل أوسع تتناول الشخصيات والعُقدة والحوار والخيال الخلّاق ومعنى الرواية، إضافةً إلى التفاعل بين ما تُظهره الأعمال الأدبية وما تُضمِره.

وفي تحليلٍ خبيرٍ ومرجعٍ موثوق، يقدّم الكاتب مطالعةً حول الكلاسيكية والرومانسية والحداثة وما بعد الحداثة، إلى جانب نظرةٍ معمّقةٍ في أعمال مجموعةٍ مؤثرةٍ من الكُتّاب انطلاقًا من شكسبير وجين أوستن وصولًا إلى صامويل بيكيت وج. ك. رولينغ.

عن كتابه «كيف نقرأ الأدب»، يقول تيري إيغلِتون:
«إنني أسعى إلى تسليط قدر من الضوء على بعض القضايا مثل السرد والحبكة والشخصية ولغة الأدب وطبيعة الرواية ومشكلات التفسير النقدي ودور القارئ وموضوع الأحكام النقدية».
كما يطرح الكتاب بعض الأفكار عن المؤلفين الأفراد والتيارات الأدبية مثل الكلاسيكية والرومانسية والحداثة والواقعية، «وهي مخصصة لأولئك القراء الذين قد يشعرون أنهم في حاجةٍ إليها».

ويتابع:
«أعتقد أنني معروف أكثر من أي شيء آخر بآني منظّر أدبي وناقد سياسي، وقد يتساءل بعض القراء عمّا آلت إليه هذه الاهتمامات في هذا الكتاب، والجواب هو أن المرء ليس في وسعه طرح أسئلة سياسية أو نظرية عن نصوص أدبية من دون قدرٍ من الحساسية تجاه لغتها. ومن هنا، إن اهتمامي في هذا الكتاب يتمثل في أن أوفّر للقراء والطلبة بعض الأدوات الأساسية لمهنة النقد التي من غير المرجّح أن يكونوا قادرين لولاها على الانتقال إلى قضايا أخرى. ويحدوني الأمل في أن أبيّن أثناء الدرس أو في وسع التحليل النقدي أن يكون ممتعًا، فيساعدك في هذه الخرافة القائلة إن التحليل عدوّ المتعة».