عندما وصلت فرح إلى أرض شيكاغو كانت تراودها غايتان؛ الأولى والأهم أن تجد حلًا لهذا الذي لا تعرف عنه شيئًا، ولم تره في حياتها؛ والغاية الثانية هي أن تكمل دراستها الجامعية.
وهناك في البلد الجديد وفي رحلة البحث عن الأب الغائب قسرًا عن عائلته كما تقول أحداث الرواية؛ تلتقي فرح بعمر صدفة في أحد المقاهي؛ فكان لهما الصديق والحبيب معًا، بدأ حوارها وأصبح الوطن لقياه، واحتضنته غربة أيامها القاتمة. وساعدها في البحث عن صلاتها (يا صدفه أيامي يا فرح عمري يا عمر).
على الرغم من اعتماد الكاتبة على المصادفات العرضية لتخلّص نفسها من العقدة والحيكة وصولًا إلى الحل، وتوسيع الحكاية، إلا أنها استطاعت أن تجعل القارئ بطلًا منفعلًا لمعرفة ما ستنتهي إليه الحال لبطلة الرواية التي نروي قصتها. فيضطر القارئ إلى الأحداث التي تروي من قبل التوقع أو الاستباق، وذلك حين تجعلها الكاتبة متأرجحة بين التنبؤ والانسحاب والسؤال: هل ستلتقي فرح والدها؟ أم أن القدر سيتدخل، وتعود إلى أرض الوطن من دون أن تحقق أبسط أمنياتها وأحلامها؟ وماذا عن عمر؟ هل سيتركها ليعود السبب نفسه الذي أجبر أمها على تركها ووالدتها معًا.
تقول الرواية: لماذا كتبتها؟ ولماذا لم تكن بيننا؟
شرح لي أبي القصة كاملة: وهي أن عائلة أمي مصابة بمرض وراثي، وتتزوج أمي ولم تعلم أمي ولا أسرتها بذلك، إلا بعد ما حملت أمي بي. المرض لم تظهر أعراضه إلا في وقت متأخر؛ لذا كان خائفًا من مصارحة أمي، ولما علم بحملها قرر أن يقول لها إن احتمال أن يكون الجنين حاملًا لهذه الجينات. انفصل قبل ولادتي بأشهر عدة بطلب من أمي وأسرتها. استعبرت أن أمي لم تقل هذا. كانت حريصة فقط بأن تظهر بصورة سيئة بسبب خداعه عليه. والدتي وأبي لم يعلم أبي بذلك لأنها لم تخبره. منعه والدها من أن يراني أو حتى يسأل عني، بدون أن لاحق في ذلك بعدما أخفى الأمر عنهم.
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.